Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

                                   «Детский сад с. Башлыкент»

 

 

 

 

                                                               Подготовила и провела

                                                               учитель – логопед высшей категории

                                                               МБДОУ «Детский сад с. Башлыкент»

                                                                Омарова Г. З.

                                     Пояснительная записка

                                                     Не бойтесь дарить согревающих слов,

                                                     И добрые делать дела!
                                                     Чем больше в огонь вы положите дров,
                                                     Тем больше возьмёте тепла.

                       Программное содержание:

 Дать детям понятие, что такое доброта.

Формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека.

Развивать умение отмечать плохое от хорошего.

 Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

 Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям.                          

Актуализировать словарь и грамматические категории по теме.

Развивать зрительное и слуховое восприятие, память, логическое мышление, общую и мелкую моторику.

 Воспитывать интерес к учебной деятельности, самостоятельность, дружелюбие.

 

                                            Подготовка: 

Аудиозаписи песен «Если добрый ты», «Дорога добра» музыка В.Шаинского, слова М. Танича.

                                Предварительная работа: 

Чтение сказок, пословиц, поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями.

 

                                                    ЦЕЛЬ:

 

Обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь. Формировать дружеские взаимоотношения, осознанного отношения к социальным нормам поведения, развивать навыки сотрудничества, общения в повседневной жизни. Совершенствовать навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету. Создать положительный эмоциональный фон в детском коллективе.

Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

                                                      ЗАДАЧИ:

Образовательные: 

 

Раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки»

Речевые:

 

Активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание)

Развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление. Упражнять детей в умении задавать вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.

Воспитывать культуру речевых высказываний.

 

                                                           Развивающие:

 

Развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание, привить интерес к новой форме игровой деятельности (акция «Поделись своей добротой»).

 

                                                     Воспитательные:

 

 Формировать представление у детей о доброте,

 воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

 Помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении.

Учить детей быть добрыми.

Учить детей делать добрые поступки.

Воспитывать доброжелательное отношение детей друг другу.

 Воспитывать любовь и уважение к старшим, учить проявлять заботу и сострадание к окружающим.

Прививать теплое, заботливое отношение к своим родственникам, близким, друзьям и ко всем, кто нуждается в помощи.

Развивать чувство симпатии к другим людям. 

                            Интеграция образовательных областей:

 «Познание» (формирование целостной картины мира), «Социализация», «Коммуникация», «Физкультура», «Труд». 

   

  

 

                              Чтение педагогом стихотворений.

 

 Придумано кем-то, просто и мудро,

 При встрече здороваться:

Доброе утро!

      Доброе утро - солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становится, добрый, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

 

                            1 Беседа: «добро, доброта».

 

А как вы думаете, что такое “добро”, “доброта”….? (ответы детей)

Обобщение ответов детей логопедом.

Знаете, а добро бывает разное:

Одно добро - это сокровища: драгоценности книги, картины, игрушки. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать.

Другое добро - можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек. И вы, и я, и ваши родители.

Как вы думаете: что это за добро?

Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду и конечно всех любить!

 А как говорят о таких людях? Какие они?

 

Логопед: Доброта – это наше ласковое слово, улыбка подаренная людям, хорошие поступки, любовь к живой природе , настроение , любовь к своим близким, забота о них.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час»
Доброта — она на веки
Украшенье человека….

 

Логопед: Сегодня у нас не простой день, мы с вами будем выполнять добрые задания. А вы знаете, что такое «доброта»?

Ответы детей: это такие поступки, это поведение, это улыбки на лицах.
Логопед: А какое слово наоборот?

 Правильно «зло». А какие злые дети бывают? А что они делают?

Ответы детей: дерутся, ломают игрушки, у них плохое поведение, не слушаются….

 Логопед: Ребята,  кем вы хотите быть? Ответы детей.

Ребята, добрые дела начинаются с доброго слова. Давайте, поиграем в игру «Передай доброе слово».

 

2. Задание. Игра «Передай доброе слово»

Дети по кругу говорят друг другу добрые слова.

3. Пословицы

  Логопед: Кто знает пословицы о доброте

 Дети:

Доброе слово лечит, злое калечит.
Добрые слова дороже богатства.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Не хвались серебром, а хвались добром.
Кто добро творит, тому бог отплатит.

Логопед: Я предлагаю вам провести акцию «Поделись своей добротой»

А для начала отгадайте загадку:

4. Задание: «Отгадай загадку»

Очищают воздух, 
Создают уют, 
На окнах зеленеют, 
Круглый год цветут. 

Логопед: Правильно, это цветы, и мы с вами сделаем доброе дело – будем ухаживать за цветами.

Трудовая деятельность. «Ухаживаем за растениями»

Дети протирают листочки цветов, рыхлят почву и поливают цветы.

А вот, следующая загадка:

5."ЗАГАДКУ ОТГАДАЙ - ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЯЙ!"

Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках
На листочках,
Где станции на точках.

 Логопед : Верно, ребята, это книга  и сейчас мы отправимся….. 
Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Приходи в... Библиотеку
Логопед: Правильно! Мы отправимся выполнять доброе дело в нашу детскую библиотеку!

Логопед: Вот задание такое мы поможем подлечить книги для малышей.

Ручной труд «Подклеим страницы книг»

 

Логопед: Я благодарю за ваше доброе дело и предлагаю вам, познакомится с новой книгой ,но она не простая.
Здесь собраны добрые герои и злые, только они перемешались и надо их разложить по сказкам.

 

6.Задание: "Угадай добрых героев!"
Сказка нам добро несет, тот, кто знает – тот поймет!
Отгадай загадки 
Лечит маленьких детей, 
Лечит птичек и зверей, 
Сквозь очки свои глядит 
Добрый доктор ...(Айболит)
                                                           Деревянный мальчуган
                                                           Он шумит как барабан,
                                                           Любимец взрослых и детей,
                                                           Всяких выдумщик затей,
                                                           Длинный нос покажет ловко,
                                                           Вместо носа не морковка!
                                                           Кто же это? (Буратино)
Я в ступе летаю – деток похищаю
В избе на куриной 
Ноге проживаю,
Нос крючком, глаза торчком
Кто же я? (Баба-Яга)
                                                            Все ждут его зимой, 
                                                            Он и добрый, он не злой,
                                                            Бородой до глаз зарос. 
                                                            Краснощекий …(Дед Мороз)
В сказке серым уродился,
Все боятся – как огня!
Все зверушки разбежались
В домик спрятались от меня!
Грозно вдруг зубами щелк..
Злой , ужасный, серый….(Волк)
                                                                Жил он в птичнике, боялся,
                                                                Что над ним индюк смеялся,
                                                                Ведь никто не знал, что он
                                                                Белым лебедем рожден.(Гадкий утенок)
Это девочка трудолюбива,
Очень добра и очень красива,
Вдруг на бал она попала,
На ступеньке туфельку потеряла.(Золушка).

Молодцы, ребята и на загадки ответили, и сказки все знаете!

 Логопед: Предлагаю немного размяться.

7. Проводим физминутку Е.Железновой

"Ну-ка за дело скорее , работа пойдёт веселее, 
Увидят взрослые сейчас, как трудится каждый из нас.
Пыль мы везде протираем, мы даже под стол залезаем, 
И тут протрём и там протрём, ещё под диваном найдём. 
Дружно цветы поливаем, и это мы не забываем: 
Цветок один, цветок второй польём мы прохладной водой. 
Пол подметать обожаем и два раза в день подметаем, 
Метём, метём, метём, метём, ни капельки не устаём. 
Мама сказала: «Посуду мыть я без помощи буду,
Вот так, вот так, вот так, вот так, жду не дождусь я никак». 

 8. Задание: Акция «Помоги малышам»

Логопед: Ребята, я предлагаю вам посетить младшую группу и помочь им одеться и обуться на прогулку и поиграем с ними.

 

 Пусть знают все на свете,

Мы добрые все дети,

Мы в садике живем

 Играем и рисуем,

Считаем и танцуем,

 Смеемся и поем

 Мы весело живем!

9. Задание :"Помоги дворнику"
Трудовая деятельность на улице

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые  и дети.

Логопед: Ребята, это прекрасно, что вы умеете поддерживать младших, помогать взрослым. Вы научились быть неравнодушными к чужой проблеме. Молодцы!  Но еще важным фактором доброты является знание и почитание своей истории.
Когда у кого – то беда. 
Рвануться на выручку нужно. 
В любую минуту, всегда. 
И если кому – то поможет. 
Твоя доброта, улыбка твоя, 
Ты счастлив,

Что день не напрасно был прожит, 
Что годы живёшь ты не зря. 

 

А сейчас я вам предлагаю построить пирамиду добра.

 

 10. Игра «Пирамида добра».

Дети становятся в круг.

Подумайте!

 Что можно доброго, хорошего пожелать друг другу, всем нам?

Кто придумает - выйдет в круг произнесет свое доброе пожелание, вытянет руку вперед и положит ее сверху на мою ладонь или ладонь ребенка, уже высказавшего свое пожелание.

Логопед:

Я желаю вам быть терпеливыми и послушными!!!

Логопед после всех высказываний раскачивает пирамиду добра со словами:

Пусть наши пожелания услышат все! И пусть они сбудутся!

11. Рефлексия.

Наша акция «Поделись своей добротой» подходит к концу. Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще делать добрые поступки.

— Кого называют добрым?
— Как ведут себя добрые люди?
(Ответы детей)

 Логопед: Добрым мы называем человека, который несёт людям добро, помощь. Добро всегда должно быть бескорыстно.
– Ребята за ваши добрые слова и дела я хочу сделать вам подарок.
(Каждому ребёнку сердечко)

Звучит музыка В. Шаинского, слова М. Танича «Дорога добра»